ENTRE CONFLICTOS: LA UNIVERSIDAD

ENTRE CONFLICTOS: LA UNIVERSIDAD

El gobierno acusa, trata de imponerse, someter al otro. Pide diálogo y dice cantar verdades. Lo cierto del caso es que cuando Lorenzo Mendoza explicó con buenas razones, de forma asertiva y limitándose a su ámbito. Los señores del gobierno quedaron sin habla, pero con gritos fuertes y con los mecanismos de poder, a través de las divisas para manipular, chantajear y pretender gobernar.

Cuando los del gobierno pensaron que los diputados de la Unidad Democrática no se sentarían y discutirían los términos para construir acuerdos. Calcularon mal. Asistieron, dieron razones y aceptaron la propuesta de dialogar en público y en privado sin ningún tipo de nervio. El gobierno respondió manteniendo la suspensión de los salarios, sin convocar al parlamento, con el mismo aire del gorilismo latinoamericano de antaño.

Los universitarios nos enfrentamos hoy a una situación verdaderamente escandalosa con relación a los salarios. De forma democrática estamos discerniendo en las distintas universidades las formas de lucha. Tirios y troyanos saben, comprenden, que los profesores estamos viviendo en condiciones de precariedad.

Un profesor que inicia su carrera académica debe poseer titulo de cuarto nivel. Significa que para concursar por el cargo, su inversión en tiempo de estudio es mínimo de siete años, licenciatura más especialidad. Además, en el caso de la UCV, debe presentar un examen oral y escrito, debe sacar una nota superior a 15 y mayor a cualquier otro concursante, trámite que debe hacer para ganar, prácticamente, un sueldo mínimo trabajando a tiempo completo.

Para duplicar ese salario, el docente debe aumentar de escalafón y para ello debe cumplir unos lapsos establecido en la normativa universitaria. Para aumentar de escalafón debe entregar un trabajo, es como una tesis, donde hay un jurado que lo evalúa, al aprobarlo aumenta de escalafón. Para duplicar ese salario mínimo al ingresar, entonces, debe entregar como mínimo tres trabajos en un lapso no menor a diez años.  Esa es la realidad del profesor universitario hoy. Con una realidad económica tan aplastante y asfixiante, es inviable no sólo mantenerse sino optar por la carrera universitaria. El docente sobrevive. ¿Cómo mantiene una formación continua? ¿Con qué dinero compra libros para actualizarse?... Pero eso ya sería lujo, porque la realidad lo conduce a preguntarse por asuntos más básicos: ¿cómo come, paga vivienda, mantiene a los hijos…?

Cualquiera que termine la licenciatura considera que tiene una experticia en un ámbito del saber que debe ser remunerado. ¿Se imagina cualquier egresado que su salario base sea similar al sueldo mínimo? ¿Se imaginan que le digan que para duplicarlo debe hacer tres tesis y para ello debe durar como mínimo diez años? Razones sobran para protestar.

El gobierno ha actuado en sus diversos conflicto gatopardianamente. Simula hacer para no hacer nada. Simula dialogar para no hacerlo. Chantajea con golpe de estado, violencia irracional, cultura de la muerte cuando se implementan formas de lucha o peor aún, dejan morir a los huelguistas como fue el caso del señor Brito.  Y no pasa nada, todo sigue mal y no pasa nada.

A quien llaman mentira fresca, ayer, amenazaba a los medios de comunicación, porque según él son los responsables de la violencia. En el fondo lo que quiere es acallar, el simple dato real que somos uno de los países más violentos del mundo donde la impunidad es tan extrema que en su mitin de clausura de campaña, murieron seis venezolanos en manos de los propios seguidores… Pero sigue… Con una precaria legitimidad, pero sigue… Su lógica es transformar la ineficacia e ineficiencia como resultado de una guerra que otros, los medios, los partidos políticos, los norteamericanos o expresidente de otras repúblicas son los responsables. Cada día inventa una nueva guerra. Objetivo que nos olvidemos, que todo pase, que se nos olvide presos como el General Rivero… que se nos olvide… que se tema luchar… Que cada día el país amanezca liberándose de otra situación… Ese su objetivo.

A los universitarios nos sale enfrentar la situación. Innovar en las formas de lucha o reiterar en formas de lucha tradicionales. Hemos realizado consultas democráticas, pero lo que no podemos es dar tregua. No podemos permitir que en este ámbito, el gobierno nos siga mareando. Siga diciendo si pero no… No, pero si…  La unidad de todos los universitario y la asunción responsable de las formas de lucha democráticas por nuestros derechos, por nuestras reivindicaciones no es sólo un deber sino una necesidad de sobrevivencia. Formas de lucha combinada, con inicio y fin, con objetivos precisos. La pérdida de las clases es responsabilidad de un gobierno que nos tiene en la miseria. Eso le debe quedar clarísimo a la sociedad venezolana. Firmeza, Unidad y Lucha.